In our P3 classes for Unit 1 Lesson 2, we are continuing to focus on learning body parts. This time we are learning body parts in their multiples: fingers, hands, knees, feet and legs. We are continuing with the theme of explaining what hurts on our bodies.
Last week:
- What's the matter? My elbow hurts.
This week:
P3クラスのユニット1レッスン2では、体の部位の学習を継続しています。今回は指、手、膝、足、脚といった体の部位の複数形を学びます。体のどこが痛いのかを説明するテーマも続けています。
先週：
今週：
Unit1 Lesson3 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/15- 10/21 : start, stop, study
【Unit1 Lesson3 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
【Page 2, Left side, Pocket 2】
Which character gets the candy first?
1. The girl. 2. The boy.
※Gコース
【Page 2, Right side, Pocket 3】
In the activity, what does the teacher do on Tuesday?
1. Cleaning 2. Swimming
※Jコース
【Page 2, Left side, Pocket 4】
In the activity, what does she want to be?
P5 - What do you want to be? 何になりたいですか？
In our P5 Unit 1 Lesson 1 lessons we learned some new professions so we can practice talking about what we want to be when we get older. Some new professions we learned that we may not have known include: construction worker, astronaut, writer, and pilot.
Right now, you are all students, but in 10, 15, even 20 years, what do you want to be? The opportunites are endless!
- What do you want to be? I want to be a doctor.
- Do you want to be a pilot? Yes, I do./No, I don't. I want to be a musician.
P5ユニット1レッスン1では、将来何になりたいかを話す練習ができるよう、いくつかの新しい職業を学びました。これまで知らなかったかもしれない新しい職業には、建設作業員、宇宙飛行士、作家、パイロットなどがあります。
今は皆さんが学生ですが、10年後、15年後、20年後には何になりたいですか？可能性は無限大です！
- 何になりたいですか？私は医者になりたいです。
- パイロットになりたいですか？はい、なりたいです。／いいえ、なりたくありません。私は音楽家になりたいです。
In our P4 classes for unit 1 lesson 1 in the G-A testbooks, we are learning about emotions! While we are covering many that students already know, there are a few they may have not heard before, like worried, bored, or scared. These are great to remember and work on because the question, "How are you?" is probably the most common question you will hear in English!
- How are you? I am excited.
- How is he/she? He/She is bored.
G-AテストブックのP4クラス、ユニット1レッスン1では感情について学んでいます！生徒が既に知っている感情も多く扱いますが、「心配」「退屈」「怖い」など初めて聞く感情もいくつかあります。これらは覚えて練習するのに最適です。なぜなら「How are you?（調子はどう？）」は英語で最もよく聞く質問だからです！
- 調子はどう？私はワクワクしているよ
- 彼/彼女はどう？ 彼/彼女は退屈している。
In our P2 classes this week are are working on Unit 1 Lesson 1 of the Building Blocks D textbook! This lesson is focused on learning about fruit!
We are learning the following fruits: a plum, a strawberry, a pineapple, a pear, and a lemon.
We are learning a nice simple set phrase of: What's this? It's a plum. A nice easy way to start the new semester!
今週のP2クラスでは、Building Blocks Dテキストのユニット1レッスン1に取り組んでいます！このレッスンでは果物について学びます！
学習する果物は以下の通りです：プラム、イチゴ、パイナップル、ナシ、レモン。
簡単な定型句も学びます：『What's this? It's a plum.』 新学期を始めるのにぴったりの簡単な表現です！
Unit1 Lesson2 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/8- 10/14 : speak, stand
【Unit1 Lesson2 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
【page 2, left side, pocket 4】
What's inside of the piñata?
1. candy 2. fruit
※Gコース
【Page 2, right side, pocket 2】
What is David's job?
①He is a forecaster. ②He is an actor.
※Jコース
【Page 2 , Left Side, Pocket 4】
What does "number 5" want to be?
P2 - Does he/she like...? 彼/彼女は〜が好きですか？
We are onto the last lesson of unit 5 for our P2 C textbook this week and we are continuing to work on he and she! Using gendered pronouns can be difficult, so let's work hard!
Last week we worked on the sentences: He likes apples. She doesn't like apples.
We use the pronoun, 'He' for boys and 'She' for girls.
This week we are working on a question! Does he/she like bananas? Yes, he/she does. / No, he/she doesn't.
今週はP2 Cテキストのユニット5最後のレッスンに取り組み、「彼」と「彼女」の学習を続けます！性別を示す代名詞は難しいので、頑張りましょう！
先週練習した文：
彼はリンゴが好きです。
彼女はリンゴが好きではありません。
男の子には代名詞「He」、女の子には「She」を使います。
今週は質問文に取り組みます！
彼は/彼女はバナナが好きですか？
はい、好きです。
いいえ、好きではありません。
Unit1 Lesson1 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
10/1 - 10/7 : sit, sleep, smile
【Unit1 Lesson1 外国人オンデマンドQuestion】
※Fコース
【page 2 right pocket 3】
What color are the boy`s shorts?
1. red 2. blue
※Gコース
【Slide 1, left side, pocket 3】
What animal is standing up?
① an elephant ② a giraffe
※Jコース
【Page 2, Right side, Pocket 3】
What two jobs does the teacher choose?
In our P4 Unit 5 lessons we covered a lot of prepositions! These can be very tricky to use and remember, so let's review them! In lessons 1 and 2 we worked on the following words: in, on, and under. These words are fairly simple and easier to understand.
Example:
- The flower is on the vase.
In lesson 3, and continuing into this weeks lesson, lesson 4, we learned and worked on the following words: behind, in front of, and next to. These words tend to be a lot trickier to understand.
Example:
- The sofa is in front of the window.
These words are easy to practice at home if you have two small objects that are easy to move around, for example, an eraser and a pencil - the pencil is on the eraser, the pencil is in front of the eraser, the eraser is next to the pencil. Practice at home!
P4ユニット5の授業では、たくさんの前置詞を学びました！これらは使い方も覚え方も非常に難しいので、復習しましょう！レッスン1と2では、以下の単語を扱いました：in（～の中に）、on（～の上に）、under（～の下に）。これらの単語は比較的シンプルで理解しやすいです。
例：
第3課、そして今週の第4課では、次の単語を学び練習しました：behind（後ろに）、in front of（前に）、next to（隣に）。これらの単語は理解するのがかなり難しい傾向があります。
例：
ご家庭で練習しやすい方法として、消しゴムと鉛筆など、簡単に動かせる小さな物体を二つ用意してください。例えば「鉛筆は消しゴムの上にある」「鉛筆は消しゴムの前にある」「消しゴムは鉛筆の隣にある」といった具合に練習しましょう。ぜひご家庭で実践してみてください！
In our P1 classes this week we are learning about different zoo animals! The first two lessons of unit 5 focused on vegetables, as well as size and color. We are continuing to work on the words "big" and "little" for size but now we are focusing on the following zoo animals: monkeys, pandas, giraffes, elephants and zebras! These are fun and easy to practice saying at home!
- What is it?
- It's a big/little monkey!
今週のP1クラスでは、さまざまな動物園の動物について学んでいます！ユニット5の最初の2レッスンでは、野菜や大きさ、色に焦点を当てました。大きさを表す「big（大きい）」と「little（小さい）」の単語の練習を続けていますが、今は次の動物園の動物に集中しています：サル、パンダ、キリン、ゾウ、シマウマ！これらは家で楽しく簡単に練習できます！
