加古川校の
アミティースクールニュース

日本語訳は以下の通り

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In our P4 level classes this week we are learning all about our senses! Our senses include: seeing, hearing, tasting, feeling/touching, and smelling. The ones you likely hear the most in English are "see" and "hear". You may hear your teacher say, "I see that!" or "I can hear you." frequently in class. Let's go over what body part is used for what sense.

See - Eyes
Hear - Ears
Taste - Tongue
Feel/touch - Hands/skin
Smell - Nose

Think about the various things you see, hear, taste, touch and smell in a day and practice saying these things out loud, try telling your teacher things you sensed on your way to class!

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今週のP4レベルクラスでは、五感について学びます！五感とは、見る、聞く、味わう、感じる／触る、嗅ぐ、などです。英語で最もよく耳にするのは 「see 」と 「hear 」でしょう。授業中に先生が 「I see that!」とか 「I can hear you. 」と言っているのをよく耳にすると思います。では、体のどの部分がどのような感覚に使われるのか、確認してみましょう。

見る - 目
聞く - 耳
味覚 - 舌
感じる・触る - 手・皮膚
嗅ぐ - 鼻

一日に見るもの、聞くもの、味わうもの、触るもの、嗅ぐものについて考え、口に出して言う練習をする！

【メインカード】
10/17- 10/21 　-　 start, stop, study

【ユニット1　レッスン3 外国人オンデマンドQuestion】

※Eコース
【Page 2, Right Side, Pocket 3】
In the activity, is the oval big or little?
1. It is little.
2. It is big.

※Iコース
【page 2, right side, pocket 3】
What does Mr. Brown's hair look like?
① It looks like a marshmallow.
② It looks like smoke.

※Lコース
What is the button pattern on the video game controller?

日本語訳は以下の通り

For our P7 classes this week we are focusing on the process of deciding what to do. In particular we are using the words "First" and "Next".

Think about your own daily routine, what do you do as soon as you wake up? Thats what you do first. What comes after that? Thats what you do next. Do you ever find yourself debating what needs to come next?

For example: Which should I do next, brush my teeth or take a shower?

Try using the language pattern in your own daily life to practice as much as you can!

今週のP7クラスでは、何をすべきかを決めるプロセスに焦点を当てています。特に 「First 」と 「Next 」という言葉を使います。

朝起きてすぐに何をしますか？それが最初にすることだ。その次に何をする？それが次にすることだ。次に何をするべきか悩んでいることはないだろうか？

例えば、こうだ： 歯を磨くのとシャワーを浴びるのと、どっちを先にすればいいんだろう？

自分の日常生活の中で、この言語パターンをできるだけ実践してみよう！

日本語訳は以下の通り

In our P4 classes this week we are focusing on using this and that. This and that can be a little confusing to differenciate, so lets make sure we all understand!

We use this for things that are close to us.
For example: This is my eraser, this is my shirt, this is a dog.

So when we ask, what is this? We are asking about something close to us.

We use that for things that are far away from us.
For example: That is a cat, that us your bag, that is my pencil.

So when we ask, what is that? We are asking about what is far away from us.

今週のP4クラスでは、thisとthatの使い分けに焦点を当てています。thisとthatの使い分けは少しわかりにくいかもしれません！

thisは身近なものに使います。
例えば これは消しゴム、これはシャツ、これは犬。

これは何ですか？と尋ねるとき、私たちは身近なものについて尋ねているのです。

遠く離れたものにはthatを使います。
例えば それは猫、それはあなたのバッグ、それは私の鉛筆。

つまり、「あれは何？と尋ねるときは、遠くにあるものについて尋ねているのです。

メインカード】
10/8- 10/12 　-　 speak, stand

【ユニット1　レッスン2 外国人オンデマンドQuestion】

※Eコース
【Page 2, Left Side, Pocket 2】
In the activity, which shapes matched?
1. pink squares
2. yellow stars

※Iコース
【page 2, left side, pocket 2】
In the monster race, what is Yumi's costume?
① a fairy
② a witch

※Lコース
In the last activity, how long have you been playing the recor

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以下日本語訳

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In our P1 classes this week we are learning to count the animals we learned last week as well as describe their size! So last week we learned a monkey, a panda, a zebra, a giraffe, and an elephant, as well as big and little.

This week are focus is on counting the different sizes of the animals! For example, 10 little monkeys

To practice at home, try encouraging your student to count their toys and describe their sizes!

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今週の P1 クラスでは、先週学んだ動物の数を数えたり、その大きさを説明したりすることを学びます。そこで先週、私たちはサル、パンダ、シマウマ、キリン、ゾウのほか、大きいものから小さいものまで学習しました。

今週は、動物のさまざまなサイズを数えることに焦点を当てます。たとえば、10匹の子猿

家で練習するには、生徒におもちゃの数を数え、その大きさを説明するよう促してみてください。

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【メインカード】
10/1- 10/5 　-　 sit, sleep, smile

【ユニット1　レッスン1 外国人オンデマンドQuestion】

※Eコース
【Page 2, Right Side, Pocket 3】
In the activity, is the cheese a big rectangle or a little rectangle?
1. a big rectangle
2. a little rectangle

※Iコース
【Page 2, Left side, Pocket 4】
What did the teacher find first?
1. chocolate
2. a parrot

※Lコース
How many points did the teacher get in the dodgeball activity?

以下日本語訳

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October marks the start of our Fall term! For our interactive classes we will be saying goodbye to our current programs and saying hello to the Fall line up. These will be the main changes to what we are doing in our personal computer classes.

For our CL students we will be using Arthur's 1st Grade and Reader Rabbit Math 1.
For our CH students we will be using Arthur's 2nd Grade and Reader Rabbit 2nd Grade Mis-chees-ious Dreamship Adventures.
For our JR students we will be using Reader Rabbit I Can Read With Phonics Wordville and I SPY Mystery.

Some students will have slightly different changes to match their unique needs, but these are the changes for the majority of our students. We are excited for you all to try these new programs and continue progressing with your English learning!

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10月から秋学期が始まります！インタラクティブなクラスでは、現在のプログラムに別れを告げ、秋のラインナップにご挨拶します。以上がパソコン教室の主な変更点となります。

CL の生徒には、Arthur's 1st Grade と Reader Rabbit Math 1 を使用します。
CHの生徒には、Arthur's 2nd GradeとReader Rabbit 2nd Grade Mis-chees-ious Dreamship Adventuresを使用します。
JR の生徒には、Reader Rabbit I Can Read With Phonics Wordville と I SPY Mystery を使用します。

一部の学生は、独自のニーズに合わせて若干異なる変更を加えますが、これらは大多数の学生にとっての変更です。皆さんがこれらの新しいプログラムを試し、英語学習をさらに進められることを楽しみにしています。

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以下日本語訳

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In our P2 classes this unit we have been talking all about snacks! For lessons one and two we learned and talked about are likes and dislikes for crackers, sandwiches, rice balls, juice, and chips! This week we are learning about milk, apples, cookies, cake and bananas and how to express if other people like or dislike them.

For example: He likes cake. She doesn't like bananas.

Since we are talking about other peoples likes and dislikes, lets think of ourselves for a moment.

Do you like apples, bananas, milk, cookies and cake? Do you dislike them? Which ones do you like and which ones do you dislike. Think about it and practice at home, or tell your teacher when you come to class!

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この単元の P2 クラスでは、おやつについてずっと話してきました。レッスン 1 と 2 では、クラッカー、サンドイッチ、おにぎり、ジュース、ポテトチップスの好き嫌いについて学びました。今週は、牛乳、リンゴ、クッキー、ケーキ、バナナについて学び、他の人がそれらを好きか嫌いかを表現する方法を学びます。

例: 彼はケーキが好きです。彼女はバナナが好きではありません。

他人の好き嫌いについて話しているので、少し自分自身のことを考えてみましょう。

リンゴ、バナナ、牛乳、クッキー、ケーキは好きですか?彼らは嫌いですか？どれが好きでどれが嫌いですか。考えて家で練習するか、クラスに来たときに先生に伝えてください。

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