加古川校の
アミティースクールニュース

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以下日本語訳

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In our P1 classes this week we are learning to count the animals we learned last week as well as describe their size! So last week we learned a monkey, a panda, a zebra, a giraffe, and an elephant, as well as big and little.

This week are focus is on counting the different sizes of the animals! For example, 10 little monkeys

To practice at home, try encouraging your student to count their toys and describe their sizes!

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今週の P1 クラスでは、先週学んだ動物の数を数えたり、その大きさを説明したりすることを学びます。そこで先週、私たちはサル、パンダ、シマウマ、キリン、ゾウのほか、大きいものから小さいものまで学習しました。

今週は、動物のさまざまなサイズを数えることに焦点を当てます。たとえば、10匹の子猿

家で練習するには、生徒におもちゃの数を数え、その大きさを説明するよう促してみてください。

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【メインカード】
10/1- 10/5 　-　 sit, sleep, smile

【ユニット1　レッスン1 外国人オンデマンドQuestion】

※Eコース
【Page 2, Right Side, Pocket 3】
In the activity, is the cheese a big rectangle or a little rectangle?
1. a big rectangle
2. a little rectangle

※Iコース
【Page 2, Left side, Pocket 4】
What did the teacher find first?
1. chocolate
2. a parrot

※Lコース
How many points did the teacher get in the dodgeball activity?

以下日本語訳

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October marks the start of our Fall term! For our interactive classes we will be saying goodbye to our current programs and saying hello to the Fall line up. These will be the main changes to what we are doing in our personal computer classes.

For our CL students we will be using Arthur's 1st Grade and Reader Rabbit Math 1.
For our CH students we will be using Arthur's 2nd Grade and Reader Rabbit 2nd Grade Mis-chees-ious Dreamship Adventures.
For our JR students we will be using Reader Rabbit I Can Read With Phonics Wordville and I SPY Mystery.

Some students will have slightly different changes to match their unique needs, but these are the changes for the majority of our students. We are excited for you all to try these new programs and continue progressing with your English learning!

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10月から秋学期が始まります！インタラクティブなクラスでは、現在のプログラムに別れを告げ、秋のラインナップにご挨拶します。以上がパソコン教室の主な変更点となります。

CL の生徒には、Arthur's 1st Grade と Reader Rabbit Math 1 を使用します。
CHの生徒には、Arthur's 2nd GradeとReader Rabbit 2nd Grade Mis-chees-ious Dreamship Adventuresを使用します。
JR の生徒には、Reader Rabbit I Can Read With Phonics Wordville と I SPY Mystery を使用します。

一部の学生は、独自のニーズに合わせて若干異なる変更を加えますが、これらは大多数の学生にとっての変更です。皆さんがこれらの新しいプログラムを試し、英語学習をさらに進められることを楽しみにしています。

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以下日本語訳

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In our P2 classes this unit we have been talking all about snacks! For lessons one and two we learned and talked about are likes and dislikes for crackers, sandwiches, rice balls, juice, and chips! This week we are learning about milk, apples, cookies, cake and bananas and how to express if other people like or dislike them.

For example: He likes cake. She doesn't like bananas.

Since we are talking about other peoples likes and dislikes, lets think of ourselves for a moment.

Do you like apples, bananas, milk, cookies and cake? Do you dislike them? Which ones do you like and which ones do you dislike. Think about it and practice at home, or tell your teacher when you come to class!

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この単元の P2 クラスでは、おやつについてずっと話してきました。レッスン 1 と 2 では、クラッカー、サンドイッチ、おにぎり、ジュース、ポテトチップスの好き嫌いについて学びました。今週は、牛乳、リンゴ、クッキー、ケーキ、バナナについて学び、他の人がそれらを好きか嫌いかを表現する方法を学びます。

例: 彼はケーキが好きです。彼女はバナナが好きではありません。

他人の好き嫌いについて話しているので、少し自分自身のことを考えてみましょう。

リンゴ、バナナ、牛乳、クッキー、ケーキは好きですか?彼らは嫌いですか？どれが好きでどれが嫌いですか。考えて家で練習するか、クラスに来たときに先生に伝えてください。

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This week in our P4 phonics lesson, we learned about two different sounds that the letters OO can make.

The first sound is an /uh/ sound, like in GOOD and COOK
More words to practice are BOOK, TOOK, and SHOOK.

The second sound is an /uu/ sound, like in BOO and BOOT.
More words to practice are LOOSE, MOOSE, and GOOSE.

以下日本語訳

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In our P4 classes this week we are working on learning superlatives! We use superlatives to show something is the very best or very worst. Last week we learned about comparatives, words like cute became cutER or pretty became prettiER. But this week we learn superlatives, which means the subject is the most of something. So cute becomes cutEST and pretty becomes prettiEST.

For example:
I think the koala is the cutest!
--> This means you think the koala is the most cute animal, nothing can be more cute than the koala.

Try practicing these at home with things you find around the house or with you parents!

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今週の P4 クラスでは、最上級の学習に取り組んでいます。私たちは、何かが最高であるか最低であるかを示すために最上級を使用します。先週私たちは比較級について学びました。cute のような単語が CutER になったり、pretty が prettiER になったりしました。しかし今週私たちは最上級を学びます。これは、 その主題が何かの最もものであることを意味します。だから、かわいいは最もキュートになり、きれいは最もきれいになります。

例えば：
コアラが一番可愛いと思います！
--> これは、あなたがコアラが最もかわいい動物だと考えていることを意味します。コアラほどかわいい動物はありません。

家にあるものを使って家で、または両親と一緒にこれらを練習してみてください。

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【メインカード】
9/24 - 9/28 　-　 show, shut, sing

【ユニット5　レッスン4 外国人オンデマンドQuestion】

※Eコース
【Page 3, Right Side, Pocket 3】
In the activity, does Ann (the girl with black hair) have a doll?
①Yes, she does.
②No, she doesn`t.

※Iコース
【Page 3, Left Pocket 2】
In the activity, which animal does Tommy think is the scariest?
(1) a shark
(2) a rhinoceros

※Lコース
Which character did the teacher choose in the Guess Who activity this time?

以下日本語訳

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In our P4 classes this week we learned a number of describing words! We used these words to ask questions about the animals we learned about last week. This week we learned, pretty, cute, ugly, scary, tiny, and large.

Lets think of other topics we can discuss using these words, since we only covered using them when talking about animals.

Who is someone pretty you know? Maybe your mom, a friend, or your favorite singer.
What is something you find cute? Dogs and cats? Maybe your stuffed animals are cute.
What is something you find scary? Maybe your homework, or the dark.

These words are very useful in everyday life, so practice using them at home!

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今週の P4 クラスでは、たくさんの言葉を学びました。私たちは先週学んだ動物について質問するためにこれらの言葉を使いました。今週私たちは、きれいなこと、かわいいこと、醜いこと、怖いこと、小さいこと、大きいことを学びました。

動物について話すときにのみこれらの単語を使用することについて説明したので、これらの単語を使用して議論できる他のトピックを考えてみましょう。

あなたの知っているかわいい人は誰ですか?もしかしたらあなたのお母さん、友人、あるいはあなたの好きな歌手かもしれません。
あなたがかわいいと思うものは何ですか？犬と猫？もしかしたらぬいぐるみが可愛いかもしれません。
怖いと思うものは何ですか？宿題かもしれないし、暗闇かもしれない。

日常生活でとても役立つ言葉なので、ぜひお家でも練習してみてください！

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以下日本語訳

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In Unit 5 for our P5 students, we are talking all about chores! Now, we all know chores are no fun at all, but they must be done. We have a lot of vocabulary we cover in these units so be sure to practice at home!

Water the flowers
Hang the laundry
Vacuum the carpet
Mow the lawn
Dust the furniture
Feed the fish
Mop the floor
Wash the bathtub

For practice, think about the chores you normally do at home, or maybe the chores you see your mom or dad doing often. Try practicing the language out loud at home next time you find yourself doing chores.

Example: I have to dust the furniture and I have to water the flowers.

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P5 の生徒のためのユニット 5 では、家事について話しています。さて、家事がまったく楽しくないことは誰もが知っていますが、やらなければなりません。これらの単元では多くの語彙を取り上げますので、必ず家で練習してください。

花に水をやる
洗濯物を干す
カーペットに掃除機をかける
芝生を刈る
家具のほこりを払う
魚に餌をやる
床をモップがけする
浴槽を洗う

練習として、あなたが普段家で行っている家事、あるいはお母さんやお父さんがよくやっている家事について考えてみましょう。今度家事をするときは、家でその言語を声に出して練習してみてください。

例: 家具の埃を払ったり、花に水をあげたりしなければなりません。

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