This week in our P1 and P2 classes we talked about the letter C!
今週の P1 と P2 クラスでは、文字 C について話しました！
The letter C makes a hard /Cuh/ sound!
C の文字は「Cuh」という硬い音を出します！
！
P1 - Cookie, Car
P2 - Cup, Cab
Try practicing these words at home to get more familiar with our friend, the letter C!
私たちの友人である文字 C にもっと慣れるために、家でこれらの単語を練習してみてください！
This week our P4 students learn /OU/ and /OW/ sound.
/ɔʊ/ or /oʊ/
Let's review and practice these words at home!
OU- house, cloud
OW- crown, owl
This week in P4 our focus is on covering different adjectives that apply to different types of athletes. Last week we learned the different names for several kinds of athletes.
We learned: Weightlifter, skateboarder, cheerleader, football player, runner and sumo wrestler
Now we will be applying the following adjectives to describe these various kinds of athletes.
Fast, slow, heavy, light, strong and weak
With sentences like:
The cheerleader is strong.
Is the football player fast or slow?
He/She is weak.
Learning many different kinds of adjectives is very useful for English conversation, because if you forget the word you are trying to say, being able to describe the word can prove very useful!
Example:
A: What is the name for the athletes that are really heavy and really strong?
B: Are you talking about sumo wrestlers?
A: Yes! That`s the word!
Try practicing at home by describing yourself or your friends! Remember, practice outside the classroom will only help you further develop your skills! You can do it!
今週の P4 では、さまざまなタイプのアスリートに当てはまるさまざまな形容詞を取り上げることに焦点を当てます。先週、私たちは数種類のアスリートの異なる名前を学びました。
私たちは習った：Weightlifter, skateboarder, cheerleader, football player, runner and sumo wrestler
ここで、これらのさまざまな種類のアスリートを説明するために次の形容詞を適用します。
Fast, slow, heavy, light, strong and weak
次のような文で:
The cheerleader is strong.
Is the football player fast or slow?
He/She is weak.
さまざまな種類の形容詞を学ぶことは、英会話に非常に役立ちます。言おうとしている単語を忘れた場合に、その単語を説明できることが非常に役立つためです。
例：
A: What is the name for the athletes that are really heavy and really strong?
B: Are you talking about sumo wrestlers?
A: Yes! That`s the word!
自分自身や友達のことを説明して、家で練習してみてください。教室の外で練習することは、スキルをさらに伸ばすのに役立つだけであることを忘れないでください。できるよ！
ユニット4 レッスン3 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
7/23 - 7/27 - learn, let, like
【ユニット4 レッスン3 外国人オンデマンドQuestion】
※Eコース
【Pocket 3, Left side, Page 2】
What color is the teacher’s shirt?
1. It’s purple.
2. It’s black.
※Iコース
【Page 2 right pocket 3】
Who is slower, the soccer player or the cyclist?
1. The soccer player is slower.
2. The cyclist is slower.
※Lコース
How many bananas did we get in total?
When asking questions about other people, we use possessive pronouns. Utilizing possessive pronouns in conversation ensure you are following correct English grammar rules and can be best understood when speaking!
He becomes His
She becomes Her
You wouldn`t ask someone, What is she job? You would ask, What is her job?
Try practicing using these words at home so they can become more familiar to you! You can do it!
他の人について質問するとき、私たちは所有代名詞を使います。会話で所有代名詞を使用すると、正しい英語の文法ルールに従っていることが保証され、話すときに最もよく理解できるようになります。
HeはHisになります
SheはHersになる
あなたは誰かに尋ねないだろう、What is she job? あなたは尋ねるでしょう、What is her job?
これらの言葉をもっと身近に感じられるよう、家でも練習してみてください。できるよ！
This week we are going to learn about clothing in our P3 classes.
Let's practice: "What are these? They are socks."
ユニット4 レッスン2 外国人オンデマンドQuestion
【メインカード】
7/16 - 7/20 - knock, know, laugh
【ユニット4 レッスン2 外国人オンデマンドQuestion】
※Eコース
【Page 2, Right side, Pocket 3】
What does the monster put on first?
1. socks
2. pants
※Iコース
【On page 2, right pocket 2】
Is the cheetah fast or heavy?
1. It's fast.
2. It's heavy.
※Lコース
【On page 2, left pocket 2】
How much treasure did Tommy get from the "more important" card?
1. He got one jewel.
2. He got 3 jewels.
This week we covered Mm, Hh, Ss in our Lesson 4 for Unit 3.
Let's review these words!
Mm- melon, mop
Nn- neck, note
Hh- hamburger, head
Jj- Jungle, jeep
Ss- sailboat, seesaw
Zz- zipper, zigzag
Since we are currently on lesson 4 of unit 3, we are reviewing all of the phonics we have learned in this unit. This can be a little daunting as we covered some brand new sounds and words, so lets review!
現在、ユニット 3 のレッスン 4 を受講中なので、このユニットで学習したすべてのフォニックスを復習しています。新しい音や単語をいくつか取り上げたので、これは少し難しいかもしれません。それでは復習しましょう！
nk - sink, skunk, ink
ng - ring, king, spring
nt - tent, paint
nd - wand, hand
The DASH page we work on for this lesson is all on these words. You can do it!
このレッスンで取り組む DASH ページはすべてこれらの単語で構成されています。あなたならできます!
As we have been progressing through Unit 3, we have covered many types of musical instruments as well as what the player is called, like a cellist for example. Since we are talking so much about music, now would be a great time to think about the music you listen to regularly or the music you like the most. What kind of instruments do you normally hear? What are the players called? We have talked about drummers and singers, but what are guitar players called? Or those who play the bass guitar?
(hint: they both use the -ist sound we hear in cellist and trombonist)
Remember, practicing English at home will make you more comfortable with the language and more confident in class, you can do it!
ユニット 3 まで進むにつれ、さまざまな種類の楽器と、たとえばチェロ奏者などの奏者の呼び方についてもカバーしてきました。音楽についてたくさん話しているので、今はあなたが定期的に聴いている音楽や最も好きな音楽について考える良い機会だと思います。普段どんな楽器を聴いていますか？選手たちは何と呼ばれていますか？ドラマーとシンガーについて話しましたが、ギタリストは何と呼ばれるのでしょうか?それともベースギターを弾く人ですか？
(ヒント: どちらもチェロ奏者とトロンボーン奏者で聞く -ist サウンドを使用します)
覚えておいてください、家で英語を練習すると、英語にもっと慣れることができ、クラスでもっと自信が持てるようになります。きっとできるはずです！
